Dialektische Anfrage
Dialektik

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Geschichte der Dialectic Inquiry (Dialektik)

Dialectic Inquiry oder Dialektik hat eine lange Geschichte, während der sich die Bedeutung und das Verständnis der Terminologie änderten. In Asien geht die Idee, das alles durch Gegensätze gebildet wird, Yin und Yang, zu I Ching vor ca. 3.000 Jahren und zum Taoist-Meister Lao Tzu vor ca. 2.500 Jahren zurück. Taoismus hält die Ansicht, dass Änderung die einzige Konstante ist. Taoistische Philosophie lehrt auch, dass „stufenweise Änderung in einer plötzlichen Änderung der Form (Hua) resultiert“. Vor auch ca. 2.500 Jahren, in altem Griechenland, hatte Heraclites die Idee, dass alle Änderung durch den Kampf von Gegensätzen kommt. Die Azteken hielten auch die Ansicht, dass die Erde durch Gegensätze gebildet ist. Die Lakotas in Nordamerika teilten diesen Glauben. In den Dialogen Platos „argumentiert“ Socrates gewöhnlich mittels des Kreuzverhöhrs der Behauptungen von jemand anders. Auf diese Art zieht er die inhärenten Widersprüche innerhalb der Position seines Konkurrenten heraus. Aristoteles verglich Dialektik mit Rhetorik (die Kunst des Überzeugens anderer), in dem er sagte, dass Dialektik mit einer Senkrechten umgeht, die nach der Wahrheit sucht. Aus einem unbekannten Grund starb die Idee, dass alles durch Gegensätze gebildet wird, in der westlichen Welt aus, bis Kant und Hegel die Idee der Dialektik, zu der Zeit als die industrielle Revolution anfing, wiederbelebten. Schließlich machte Fichte die implizite Triade, die in Hegel's Arbeit existiert, durch die klare Unterscheidung von These, Antithese und Synthese explizit, und diese Idee wurde nachher durch Marx und Engels erweitert.
 

Was ist Dialektik? Definitionen

Dialektik ist ein Verfahren zum Umgang mit (scheinbar) gegensätzlichen Kräften (Paradoxen). Hier sind einige Definitionen:

• Ein logischer Prozess zum Ankommen bei der Wahrheit durch das Nebeneinanderstellen konträrer Behauptungen; eine Bezeichnung häufig benutzt in der mittelalterlichen Philosophie und in der Theologie und auch in den Schreiben von Hegel und von Marx.
• Eine philosophische Bezeichnung angewendet auf Methoden der Debatte oder der Argumentation, die versuchen, die Wahrheit von etwas durch die Richtlinien der Logik oder die Gesetze der Argumentation zu beweisen oder zu widerlegen.
• Ein Denk- und Kommunikationprozess basierend auf Veränderung durch den Konflikt von (scheinbar) entgegengesetzten Kräften (Paradoxe)
• Vergleichen Sie die Abbildung um den wichtigen Unterschied zwischen Dialektik und trade-off (Mix), einem Dilemma, einem Puzzle und einem Durchschnitt zu verstehen.

Nutzen der Dialectic Inquiry Methode

Strategie, Management und Geschäftsmoral sind alle in ihrer Natur komplex. Dialektik bietet eine Anzahl von Vorteilen denen an, die mit dieser zugehörigen Komplexität und mit diesen scheinbar widersprechenen Kräften (Spannungen) umgehen müssen.

De Wit und Meyer (Strategy: Process, Content, Context) erwähnen die folgenden Vorteile des Benutzens eines dialektischen Ansatzes zu strategischen Paradoxen und Komplexität (anstatt die Spannungen als Puzzles, Dilemmas oder trade-offs zu behandeln oder den Durchschnitt zu benutzen):

1. Eine Reihe von Ideen kann ausgenutzt werden
2. Hilft auf die Punkte der Absicht (kritische Punkte) zu fokussieren
3. Stellt eine Anregung für die Überbrückung scheinbar unvereinbarer Gegensätze zur Verfügung
4. Stellt eine Anregung für die Kreativität zur Verfügung (versuchend, eine Synthese zu finden, die zwischen den Entgegengesetzten besser ist als trade-off)

Eine Methode, die der Dialektik ähnelt, ist der Devil's Advocate-Ansatz. Diese Methode ist auch zum Herausstellen von zugrundeliegenden Annahmen nützlich, hat aber eine Tendenz, das Negative hervorzuheben, während Dialektik ein ausgeglichenerer und harmonischerer Ansatz ist.

Buch: Bob de With and Ron Meyer - Strategy: Process, Content, Context

Buch: Alex Lowy and Phil Hood - The Power of the 2x2 Matrix - Using 2x2 Thinking.

Buch: Barry Johnson - Polarity Management: Identifying and Managing Unsolvable Probleme

Buch: Charles M. Hampden-Turner, Fons Trompenaars - Building Cross-Cultural Competence.

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