Coaching (Коучинг)

Центр Знаний

   

Деятельность, направляющая индивида к новому обучению в определенных временных рамках. Объяснение Coaching (Коучинг).

Сделал вклад: Guy Bloom

Содержание

Премиум

Coaching (Коучинг)Что такое Coaching (Коучинг)? Описание

Coaching (Коучинг) можно описать как метод, который можно использовать для направления индивида к новому обучению в определенных временных рамках.  


Существует много определений коучинг. С наличием настолько разнообразных и противоречивых определений пускаться в дебаты по поводу определения коучинг было бы абстрактным занятием (Jackson, 2005). Даже представители академических кругов (Clutterbuck и Megginson, 2005) изменяют свою точку зрения, что указывает на то, что данная область все еще находится в процессе развития. Еще в 1994г., Garvey (1994) говорил о «взаимной помощи» и, таким образом, предлагал концепцию переопределения термина, с надеждой, что «взаимная помощь» может стать новым рождением термина, который, несмотря на эффективные описательные характристики, не «прижился» с точки зрения брендинга.


Некоторые исследователи предполагают, что менторинг представляет собой модель для коучинг и что менторинг, как рабочий термин, слишком официальный. Они используют слово наставник, так как оно проще для понимания (Hudson, 1999). В посследнее время, известные исследователи в данной области без энтузиазма принимают к рассмотрению одно как часть другого. Они заявляют категорически, что различия между двумя этими терминами вызывают путаницу и необходимо придти к общему согласию (Parsloe & Wray, 2005).


Определения Coaching (Коучинг) могут быть настолько простыми и включающими, как «процесс расширения полномочий» (Whitmore, 1997). Или: «процесс, который делает возможным обучение и развитие для повышения эффективности». Для того, чтобы быть успешным наставником требуются знания и понимания процесса, а также разнообразие стилей, навыков и методов, подходящих к контексту (Parsloe, 1999). Перспектива также играет большую роль. Менторы рассматриают коучинг как метод, имеющий отношение к навыкам, при этом конкретные возможности свзяаны с результатом(Cranwell et al, 2004). Наставник переносит внимание на результаты работы (Megginson и Clutterbuck, 1995) и акцентирует развитие навыков (Clutterbuck, 2004).


Определения, касающиеся наставников. От несколько старомодного, потенциально опасного и замкнутого убеждения о том, что «наиболее важным аспектом коучинг является принятие, уважение, а не обмен информации между наставником и подопечным» (Olalla, 1998). До бизнес определения, которое состоит в том, что «коучинг - это процесс, стимулирующий повышение эффективности, развитие и достижение» (Alexander & Renshaw, 2005). Megginson (1988) еще в 1988г. предлагал такую точку зрения, что коучинг более эффективен в развитии человека, если осуществляется на определенных этапах. Таким образом в контексте бизнеса коучинг зависит от роли, вида работы и проекта (Williams, 2000). Если мы будем следовать той логике, что определенные интервенции в уместные моменты времени в развитии человека являются эффективной методологией, то нам необходим обзор интервенций коучинга. Коучинг совмещает в себе психологию, спортивную психологию и образование (Zeus & Skiffington, 2000)».
 

Происхождение Коучинг. История

Термин «наставник» (coach) впервые упомянается в 1500-х и обозначает метод перевозки - на самом деле, повозку с лошадью, которая была придумана в небольшом венгерском городке, произносимом как Kócs («koach»). В середине 1850-х слово наставник использовалось в английских университетах по отношению к человеку, который помогал студентам в подготовке к экзаменам (Zeus и Skiffington, 2005) и, возможно, связано с навыками многозадачности, ассоциированными с управлением дилижанса (Wikipedia, 2005). Коучинг уходит корнями в гуманистическую психологию (Zeus & Skiffington, 2000), ориентируясь на человеческом достоинстве и действительной ценности.


Коучинг в бизнесе

По мере развития гуманистического движение параллельно начал возникать коучинг в бизнесе. Gorby (1937) описывает более опытных сотрудников, тренирующих новых сотрудников для того, чтобы сокращать отходы производства и получить бонус. Bigelow (1938) говорит о менеджерах по продажам, тренирующих продавцов. Mold (1951) зафиксировал программу «менеджер как наставник». Hayden (1955) утверждал, что коучинг «последующего исполнения» улучшил процедуру оценки. Mahler (1964) показал затруднения организаций, стремящихся к тому, чтобы их менеджеры стали эффективными наставниками. Gersham (1967) оценил влияние руководителей на предмет «отношения и эффективности работы». Tobias (1996) написал о технически «превосходном» менеджере 44 лет, которого тренируют 'мягким' навыкам. Однако эти публикации имеют характер «исследований частных случаев» и «комментариев» в отличие от точных аналитически работ, таких как более недавнее исследование, проведенное  Manchester Consulting Group (Zeus & Skiffington, 2005). Эта группа сообщает о программы коучинга запущенной между 1996-2000, которая превысила ROI в 5.7 раз. Также фокус исследования был смещен на производственную сторону.


Концепция «жизненного коучинга» рассматривала коучинг как деятельность в программах для старших классов. Эта работа велась против бедности с начала 1950-х в рамках спонсированной YMCA программы тренировки в Bedford-Stuyvesant, Brooklyn, N.Y. Ее цель состояла в том, чтобы искать более действенные методы консультирования/обучения, помогая людям получать психологические и социальные жизненные навыки (Adkins, 2006). К концу 60-х исследование стало более точным (Grant & Cavanagh, 2004). Этот фокус на более академичные методологии стал катализатором доверия, необходимым для более прогрессивных коммерческих структур. И таким образом возник бизнес коучинг на основании программ лидерства в 1980-х (Zeus & Skiffington, 2005).


Действительный прорыв Коучинг пришел с сочетанием спорта и бизнеса. Tim Gallwey (1974) с его внутренней игрой в теннис стал идецным вдохновителем коучинг в контексте бизнеса, а также такие  известные спортсмены-наставники как: John Whitmore (чемпион в гонках), David Hemery (олимпийский медалист в беге с препятствиями) и David Witaker (наставник олимпийской хоккейной сборной).


Коучинг в его современном понятии произошел от Конструктивистской теории обучения (Williams & Irving, 2001), с центральной идеей о том, что нет единичной интерпретации реальности (Zeus & Skiffington 2005). Можно рассматривать возникновение коучинг на основе следующих принципов: мы «все создаем наше собственное понимание мира, в котором мы живем через анализ нашего опыта». В 1990-х с подъемом так называемых «квази-философских» групп и заинтересованностью в них представителей менеджмента и коммуникаций (Parsloe & Wray, 2005), возникли такие явления как NLP (Grinder & Bandler, 1989) из таких областей как конструктивистская теория, кибернетика Bateson (2000), Теория языка Chomsky (1972) и Landamatics (Landa, 1974). Именно спрос со стороны корпоративного мира привел к появлению «учебно-практической модели коучинг», которой характерна более академичная и более точная методология. Для многих коучинг сильно отличается профессии, несмотря на то, что есть и такие, кто занимается коучинг профессионально (Grant, 2003b). Текущие вопросы определения и обоснованности объясняются тем, что данная профессия «конвергировалась», а не «возникла» в своем текущем состоянии.


Применение Коучинг. Формы применения

  • Бизнес наставник.
  • Управленческий наставник.
  • Жизненный .
  • Наставник в области эффективности.
  • Наставник в спорте.
  • Наставник на рабочем месте.

Стадии в Коучинг. Процесс

Нет общего согласия.


Преимущества Коучинг. Преимущества

  • Доминирующим преимуществом коучинг для индивида и бизнеса является содействие самоуправляемому обучению. Хотя обучение выполняется наставником, действительное благо коучинг заключается в способности личности «наращивать» опыт.
  • С точки зрения удержания и развития таланта, исследования указывают на значительные преимущества у компаний, которые активно поощряют коучинг во время фаз перехода/изменения.
  • ROI коучинг значительно превосходит стандартные тренинги, особенно в управленческом сообществе.

Ограничения Коучинг. Недостатки

  • Коучинг не терапия. В противном случае подопечный может стать зависимым.
  • Может рассматриваться как престижное положение в бизнесе и, таким образом, создать клише наставников и политических фигур.
  • Попробуйте сказать вашему боссу, что он никудышный наставник!

Предположения Коучинг. Условия

  • Коучинг развивает идею Malcolm Knowles и «Взрослого обучения», которое, по сути, утверждает, что индивид несет обязанность за собственное обучение и все действия, его надо «направлять, а не руководить им».
  • Это очень сложная тема, для такого простого явления. Причина в том, что коучинг по себе не является определенной моделью, такие модели как GROW - инструменты коучинг.
  • В настоящее время не существует центральных моделей, которые бы предлагали общепринятое определение.

Книга: Zeus & Skiffington - The Coaching at Work Toolkit -

Книга: Mary Beth O'Neill - Executive Coaching with Backbone and Heart -

Книга: Bruce Peltier - The Psychology of Executive Coaching -


Коучинг Специальная группа по интересам


Специальная группа по интересам (88 членов)


Коучинг Форум  

Последние темы

  How to Get Help from Someone Else?
Most people are a bit reluctant to ask for help, especially in the work environment. That is because we feel uncertain, are afraid to be reject...
     
 
  The Wheel of Life: Balance your Life
Life is not uni-dimensional; balance in life comes from fulfillment in all areas. If we overly focus on one or just a few areas of our life, th...
     
 
  Using Incentives in Coaching
Is it helpful for coaches and coachees to provide different types of incentives or rewards for better performance?
Of course better performance b...
     
 

Лучшие Лрактики - Коучинг
  Coaching By Managers and Leaders
I've been a long time manager in multinational companies and I am since 8 years a self-employed business coach. As a professional coach I support my c...
     
 
  Mentoring versus Coaching
Mentoring has high interest for me. Based on my observation and that of other officers, a great gap exists in planning and delivery. So  
   
 
  The Enneagram of 9 Personalities. Types and Centers.
The Enneagram is a very old symbol which has been introduced to the Western society by Gurdjief (1866 1949) and graduately developed to a coaching t...
     
 
  Has Coaching Become Too Technical?
I have been researching coaching for a number of years - partly in the hunt for the 'simple but effective' set of tools. The more I read, the more I s...
     
 
  Qualities of a Good Coach. Checklist
The importance of coaching cannot be underestimated. However, identifying a good coach is far from easy. Here's a checklist of qualities for a good co...
     
 
  The Coach is a Facilitator for Self-Findings
Coaching is not about teaching people, but it is a process of facilitating the coachee to dig out his/her own hidden talents and anxiety via psycholog...
     
 



Все, что вам надо знать о менеджменте


  Assumptions of Coaching: You Can Change and Develop Yourself
Since the 1960s, human studies, psychotherapy and philosophies rooted in oriental traditions like Zen Buddhism and Taoism created more interest for se...
     
 
  Coach People's Strengths or Weaknesses?
Coaching people's strengths I find is much more effective than coaching their weaknesses. Working on a strong usually pref...
     
 
  How to Design T Groups? Designing T-Groups
Hi. I have been given the assignment of designing a T Group. Can anyone help me with this?...
     
 
  Does Business Coaching Really Work?
Hypothesis: coaching helps the coachee (and his team) to perform significantly better in achieving business objectives.
Is this a dream or a fact...
     
 
  Leader Must make Decisions
Ramos said: 'No authority shall rule over reason, on the contrary the mind must prevail over the authority to manage it'.
Therefore a wise leader...
     
 
  Business Coach must be Holistic
I agree with the most comments. And as business coaches we have to know more about strategy/operations, people management, self management and communi...
     
 
  Effective Coaching
An effective coach is a skilled and knowledgeable individual who understands that all individuals, if they are not already achieving their true desire...
     
 
  Why Leaders Need Coaching
Leaders must be very conscious of their actions and of the impact they have on others. Coaching is an excellent tool to gain consciousness. Any...
     
 
  Coaching is Expert-aided Goal-oriented Learning
A coach is one which takes you from the the present place to another desired place. Therefore coaching is goal-oriented learning with the aid of an ex...
     
 
  Qualitative and Quantitative Aspects of Coaching
Mentoring and coaching both have qualitative and quantitative aspects.
For example, using multiple data collection tools during my research resul...
     
 
  Raising Productivity by Coaching
Be patient + be patient + be patient = success in coaching, but it is too hard to raise the productivity by coaching only.
There are too many fa...
     
 
  Rational Emotional and Behavioral Therapy: REBT
The theory of REBT has been developed by Albert Ellis in 1955. Albert Ellis was not satisfied with the type of therapy he was trained in at that momen...
     
 
  Evaluate the Benefits of Coaching in Your Organisation
Evaluation of coaching outcomes within an organisation is important for many reasons. It can:
  • Assist with continual improvement of th...
     
 
  Use of the Body in Coaching
What do you think about those coaching approaches which use the body to generate awareness and to develop soft skills
- Are they acceptable in y...
     
 
  Problems with Definition of Coaching
Overly broad definitions of coaching (and mentoring too) plague discussions around these two topics:
- Coaching can be remediation or development...
     
 
  The Need for Relational Coaching
The term 'Relational Coaching' might seem to be synonymous to Coaching, since coaching always involves at least two people that communicate and form a...
     
 
  Teacher Professional Development (TDP) Models
I came across several teacher professional development (TPD) models outlining ways and means to engage teachers as learners on site. The one I find mo...
     
 
  Coaching and Pedagogy
I would like to see the difference between coaching and the roman concept of pedagogical leading. To me, the difference could be the knowledge the co...
     
 
  Coaching Reduces Wastage
Besides increasing productivity, coaching can also reduce wastage. When a corporation or organization hires coaches to developed their participants t...
     
 

Expert Tips (ENG) - Coaching
 

The GROW Coaching Framework

 
 
 

Myths on REACHING the top

 
 
 

Write a Personal Mission Statement

 
 
 

What is Your Leadership Point of View?

 
 
 

GENIUS Coaching Model

 
 
 

Promotion-focused versus Prevention-focused Employees

 
 
 

Personal Benefits of Coaching

 
 
 

History of Coaching

 
 
 

The GROWTH Framework for Coaching

 
 
 

Organizational Benefits of Coaching

 
 
 

Five Leadership Development Ideas

 
 
 

What is the Opposite of Situational Leadership?

 
 
 

Identify and Develop Leadership Abilities

 
 
 

How to Develop your Own Leadership Philosophy

 
 
 

Psychoanalysis and Coaching

 
 
 

Ineffective Behavior

 
 
 

4 Patterns of Behavior

 
 
 

The Relationship between the Power of Leaders and Overconfidence

 
 
 

CEOs Time Spent per Stakeholder / Constituency

 
 
 

Freud's Personality Types

 
 
 

How to Assess Relational Skills of the Coachee?

 
 
 

How to Develop Better Relational Skills?

 
 
 

Recognizing Distressed Managers in Leadership Pipeline Transition

 
 
 

Family-Work Conflicts (FWC) and Daily Job Performance

 
 
 

Leadership Self-Assessement

 
 



Разработка свои знания бизнес-администрирование и менеджмент



Ресурсы - Коучинг
 

Новости о коучинг высшее руководство


     
 

Новости о коучинг менеджеры


     
 

Видео о коучинг высшее руководство


     
 

Видео о коучинг менеджеры


     
 

Презентации о коучинг высшее руководство


     
 

Презентации о коучинг менеджеры


     
 

Более о коучинг высшее руководство


     
 

Более о коучинг менеджеры


     



Ускорьте свою менеджерскую карьеру



Сравните с Coaching (Коучинг): Mentoring (Менторинг)  |  Facilitation Styles (Стили фасилитации)  |  Leadership Pipeline (Канал лидерства)  |  Model of Personal Power (Модель личной власти) Hagberg  |  Cultural Dimensions (Культурные измерения)  |  Cultural Intelligence (Культурный интеллект)  |  Emotional Intelligence (Эмоциональный интеллект)  |  Managerial Grid (Таблица стилей руководства)  |  4 Dimensions of Relational Work (Аспекты реляционной работы)  |  Hierarchy of Needs (Иерархия потребностей) Maslow  |  ERG Theory (Теория ERG)  |  Spiral Dynamics (Динамика спирали)  |  Changing Organizational Cultures (Изменение организационных культур)  |  Expectancy Theory (Теория ожиданий)  |  Whole Brain Model (Общая модель мозга)  |  Seven Habits (7 привычек)  |  Seven Surprises (7 неожиданностей)  |  Johari Window (Окно Johari)  |  EPIC ADVISERS (ЭПИЧЕСКИЕ СОВЕТНИКИ)  |  Leadership Styles (Стили лидерства)  |  Level 5 Leadership (Лидерство 5 уровня)


Возврат на главную страницу: Изменение и Организация  |  Коммуникация и Навыки  |  Человеческие ресурсы  |  Лидерство


Больше: Методы, Модели и Теории Менеджмента

Special Interest Group Leader

















О 12manage | Реклама | Ссылка на нас / Цитировать | Конфиденциальность | Предложения | Условия пользования
© 2018 12manage - The Executive Fast Track. V14.1 - Последнее обновление: 19-10-2018. Все имена ™ их владельцев.