Coaching

Centre de Connaissances

   

L'acte de guider un individu dans un nouvel apprentissage sur des périodes de temps définies. Explication du Coaching.

A contribué : Guy Bloom

Sommaire

Premium

CoachingQu'est-ce que le coaching ? Description

Le Coaching peut être décrit comme une méthode et technique qui peut être utilisée pour guider un individu dans un nouvel apprentissage dans des périodes de temps définies.  


Il y a beaucoup de définitions du coaching. Avec une telle variété de définitions contradictoires, il a suggéré qu'entrer dans la discussion de définir le coaching soit actuellement un exercice d'abstraction (Jackson, 2005). Même des auteurs universitaires très productifs (Clutterbuck et Megginson, 2005) changent leur point de vue, indiquant que le champ se développe et est toujours fluide. Dès 1994, Garvey se réfère à « la relation d'aide face à face » et propose ainsi le concept de redéfinir le terme, avec presque l'espoir d'un type d'Espéranto que « la relation d'aide face à face » pourrait être la renaissance d'un terme confus qui bien qu'efficace en termes de descripteur ne « colle » pas en terme de marque.


Quelques auteurs ont proposé que le mentorat soit le modèle pour le coaching et que le mentorat, comme titre à utiliser est trop formel. Ils utilisent le mot coach car il est plus facilement utilisable (Hudson, 1999). Plus récemment, dans une tentative héroïque de créer une certaine forme de cohésion dans ce Vision confuse, nous voyons que les auteurs en vue dans le domaine ne sont pas prêt à accepter l'une ou l'autre des activités comme sous-ensemble de l'autre. Ils établissent catégoriquement que les distinctions entre ces deux termes causes de la confusion et que la communauté devrait commencer à s'accorder sur l'adoption d'un terme convenu Coach-Mentor (Parsloe et Wray, 2005).


Les définitions du Coaching peuvent être aussi simples et intégrées que, « le processus de délégation des responsabilités aux autres » (Whitmore, 1997). Ou plus définitif : « un processus qui permet à l'apprentissage et au développement de se produire et ainsi améliorer la performance ». Pour être un coach qui réussit cela requiert des connaissances et une compréhension du processus ainsi que de la variété des styles, des qualifications et des techniques qui sont appropriés au contexte dans lequel prend place le coaching (Parsloe, 1999). La perspective joue également un rôle énorme dans l'interprétation d'une définition individuelle des contributeurs. Les mentors regardent le coaching principalement en tant que compétence connexe, avec des aptitudes spécifiques liées au résultat (Cranwell et al, 2004). Le coach déplace le ciblage sur les résultats du travail (Megginson et Clutterbuck, 1995) et un ciblage primaire sur la performance dans le travail actuel et met l'accent sur le développement des qualifications (Clutterbuck, 2004).


Les définitions des coachs se sont développées au cours des années. Quelque peu originale qu'elle soit, un danger potentiel et d'enfermement réside dans la croyance que « l'aspect le plus important du coaching est d'être accepté, respecté et pris en considération, plutôt que dans l'échange d'information entre le coach et la personne coachée » (Olalla, 1998). À la définition d'affaires qui prononce que « le coaching est un processus d'aide pour accroître la performance, le développement et la réalisation de soi » (Alexandre et Renshaw, 2005). Curieusement, Megginson dès 1988 offre la perspective selon laquelle le coaching est plus efficace dans le développement d'une personne si il est activé à des étapes spécifiques. Ainsi dans le contexte du monde des affaires le coaching est plus spécifique au rôle, au poste et au projet (Williams, 2000). Si nous suivons cette ligne de pensée que les interventions spécifiques à des moments appropriés dans le développement des personnes est la méthodologie la plus efficace, alors un examen plus approfondi de la gamme étendue des interventions de coaching est requis. Et nous verrons que ce qui est nouveau, est que le coaching a amalgamé la psychologie, la psychologie des sportifs et l'éducation (Zeus et Skiffington, 2000), et est maintenant occupé à en construire « la commercialisation et la crédibilité ».
 

Origine du Coaching. Histoire

Le terme « coach » est apparu pour la première fois aux alentours des années 1500, se rapportant à une méthode de transport, réellement un véhicule hippomobile, provenant de la petite ville hongroise de Kócs (prononcé « Coach »). Dans le milieu des années 1850 le mot coach a été utilisé dans les universités anglaises se référant à une personne qui aidait des stagiaires dans la préparation d'examen (Zeus et Skiffington, 2005) et semble avoir des liens avec « entasser » apparemment rappelant les qualifications de traitement multitâche liées à maintenir sous contrôle l'équipage d'une diligence hippomobile (Wikipedia, 2005). Le Coaching puise ses racines dans la psychologie humaniste (Zeus et Skiffington, 2000), se focalisant sur la dignité des personnes et leur valeur intrinsèque.


Coaching dans le monde des affaires

Comme le mouvement humaniste a commencé à émerger nous commençons à voir l'apparition en parallèle du coaching dans le monde des affaires, qui peut être vu dans une revue des journaux spécialisés. Gorby (1937) décrit des employés plus âgés coachant de nouveaux employés pour réduire les pertes, afin de réaliser une bonification de performance. Bigelow (1938) raconte des responsables des ventes coachant du personnel des ventes. Mold (1951) a rapporté « un programme de coaching pour dirigeant ». Hayden (1955) a argumenté que le coaching de « suivi » a amélioré les évaluations. Mahler (1964) a indiqué les difficultés des organisations de mener leurs dirigeants à être des coachs efficaces. Gersham (1967) a évalué l'effet des superviseurs sur « l'attitude et le rendement au travail ». Tobias (1996) rend compte d'un dirigeant techniquement « excellent » de 44 ans, qui est coaché sur « des qualifications douces ». Cependant rapporté dans le « peer reviewed journals » les noms communiqués sont principalement des « études de cas » et « commentaires » par opposition aux travaux analytiques rigoureux tels que l'étude la plus récente par le Manchester Consulting Group (Zeus et Skiffington, 2005). Ce groupe rapporte un ROI de 5.7 fois à propos d'un programme de coaching lancé entre 1996-2000. En outre la cible de recherches était enclenchée sur une fabrication polarisée comme ceci était la base de la puissance financière à ce moment et les concepts de « délégation de responsabilités au personnel » et de « capital humain » autre qu'une ressource opérationnelle était encore au stade émergent.


En apparence le concept « de coaching de vie » a démontré le premier, par des définitions modernes, le coaching comme activité, dans un programme orienté sur les élèves en situation d'abandon de leurs études au lycée. Ce travail mis au rang de la guerre contre la pauvreté, a débuté dans les années 50 par un programme de formation sponsorisé par le YMCA dans le Bedford-Stuyvesant, Brooklyn, N.Y. Son but était de rechercher des méthodes plus puissantes de consultation / apprentissage en aidant les personnes à apprendre les qualifications psychologiques et sociales pour faire face aux problèmes de développement prévisibles dans la vie (Adkins, 2006). Vers la fin des années 60 la recherche est devenue plus rigoureuse (Grant et Cavanagh, 2004). Ceci ciblage sur des méthodologies plus universitaire a été le catalyseur pour la crédibilité requise par les cercles commerciaux les plus progressifs. Et en tant que tels la naissance du coaching de directeur et d'affaires a émergé dans les programmes de leadership dans les années 80 (Zeus et Skiffington, 2005).


La percée réelle du Coaching est venue avec le mix des sports et du monde des affaires, se réinventant pratiquement. Tim Gallwey (1974) avec son jeu intérieur de tennis, a été un catalyseur primaire pour le coaching dans un contexte d'affaires avec la succession rapide d'autres Coachs sportifs notables, comme : John Whitmore (champion de course automobile), David Hemery (médaillé olympique d'obstacles), et David Witaker (coach olympique de hockey).


Le Coaching dans son apparence moderne était né hors de la théorie d'apprentissage du constructionisme (Williams et Irving, 2001), avec une conviction centrale qu'il n'y a pas un seul vrai interprète ou interprétation de la réalité (Zeus et Skiffington 2005). On peut voir la naissance du coaching par les principes qui établissent : nous « tous construisons notre propre compréhension du monde dans lequel nous vivons, par la réflexion sur nos expériences ». Et il est intéressant de voir dans les années 90 ce que certains croient être une résurgence de groupes « quasi-philosophiques », trouvant la faveur particulière de ceux impliqués dans le management et le développement de communications (Parsloe et Wray, 2005), il est possible de  voir comment des phénomènes tels que la NLP (Grinder et Bandler, 1989) ont été « la cerise sur le gâteau » de secteurs tels que la théorie du constructionisme, la Cybernetique de Bateson (2000), la théorie du  langage de Chomsky (1972) et Landamatics (Landa, 1974). C'est cette approche « de sélection de cerise » et les demandes d'un monde entreprise commercial qui a généré l'appel pour un « modèle de praticien scientifique du coaching », où une méthodologie plus universitaire et rigoureuse agira en tant que benchmark et validation du champ. Pour beaucoup le coaching est loin d'être une profession, en dépit de l'existence de ceux qui coachent professionnellement (Grant, 2003b). Les préoccupations actuelles de la définition et de la validité peuvent être expliquées par une profession qui « a convergé » plutôt que « a émergé » sur sa position actuelle.


Utilisation du Coaching. Applications

  • Coach d'affaires.
  • Coach exécutif.
  • Coach de vie.
  • Coach de performance.
  • Coach sportifs.
  • Coach de lieu de travail.

Étapes dans le Coaching. Processus

Pas universellement approuvé.


Points forts du Coaching. Avantages

  • Le bénéfice prédominant du coaching pour l'individu et l'activité de l'entreprise est la facilitation de l'apprentissage auto-dirigé. Bien que l'apprentissage soit permis par l'intermédiaire d'un coach, le véritable revenu sous-jacent du coaching est dans la capacité de l'individu « de se déplacer » à partir de l'expérience comme un contributeur plus capable.
  • En termes de rétention et de développement des talents, les études indiquent des avantages considérables aux entreprises qui encouragent activement le coaching pendant les phases de transition / changement.
  • Le ROI pour le coaching est considérablement plus élevé que pour la formation en salle de classe standard, particulièrement dans la communauté de l'exécutif, où les études montrent qu'ils débranchent  jusqu'à 30 fois plus rapidement que le tiers moyen des employés.

Limites du Coaching. Inconvénients

  • Le Coaching n'est pas une thérapie. S'il l'est alors la coachée peut devenir dépendant.
  • Peut être vu en tant qu'une position de prestige dans un métier et peut créer ainsi un cliché des coachs et des gens influents politiquement.
  • Essayés de dire à votre patron qu'il est un coach nul !

Suppositions du Coaching. Conditions

  • Le Coaching tire vraiment sur l'idée de Malcolm Knowles et « l'apprentissage de l'adulte », qui indique essentiellement que l'individu a la responsabilité de son propre apprentissage et que tous les engagements, devrait « être guidés, plutôt que menés ».
  • C'est un sujet incroyablement compliqué, pour une chose si simple. La raison étant que le coaching n'est pas par définition un modèle, les modèles comme le Développement, sont les outils du coaching.
  • Actuellement il n'y a aucun modèle central qui offrent une définition universellement admise.

Livre : Zeus & Skiffington - The Coaching at Work Toolkit -

Livre : Mary Beth O'Neill - Executive Coaching with Backbone and Heart -

Livre : Bruce Peltier - The Psychology of Executive Coaching -


Coaching Groupe d'Intérêt Spécial


Groupe d'Intérêt Spécial (373 membres)


Forum de Coaching  

Sujets récents

  Le Coaching par les Managers et les Leaders
J'ai été pendant longtemps manager dans des entreprises multinationales et je suis depuis 8 ans coach indépendant dans le milieu des affaires. En tant...
     
 
  Profil d'un Coach à L'école
Le coach à l'école, quel profil? Quel action? Quelle démarche?
Ya-t-il un modèle de coaching scolaire pour les profs d'école?...
     
 
  GROW, un Modèle Pour le Coaching
Il ya un modèle pour le coaching de partnership coaching, intitulé "GROW " utilisant un ensemble de questions :
G - Objectifs (Goals) - de quoi v...
     
 
  How to Get Help from Someone Else?
Most people are a bit reluctant to ask for help, especially in the work environment. That is because we feel uncertain, are afraid to be reject...
     
 
  The Wheel of Life: Balance your Life
Life is not uni-dimensional; balance in life comes from fulfillment in all areas. If we overly focus on one or just a few areas of our life, th...
     
 
  Using Incentives in Coaching
Is it helpful for coaches and coachees to provide different types of incentives or rewards for better performance?
Of course better performance b...
     
 

Meilleures Pratiques - Coaching
  Définition du Coaching
Définition du coaching par bmh COACH (Maroc)
"Le coaching consiste à aménager, pour le client, un espace de dialogue avec lui-même en présence d'...
     
 
  Coaching de Proximité
Je trouve cette présentation très courte mais bien élaborer! Car le coaching va plus loin maintenant on parle de coaching de proximité. On est là ou l...
     
 
  Importance du Coaching
Le coach est le miroire, le reflet de son effectif pour assurer un accompagnement adéquat a leur activité "travail en équipe" mais aussi c'est une pre...
     
 



Tout ce que vous devez savoir sur le management


  Coaching By Managers and Leaders
I've been a long time manager in multinational companies and I am since 8 years a self-employed business coach. As a professional coach I support my c...
     
 
  Mentoring versus Coaching
Mentoring has high interest for me. Based on my observation and that of other officers, a great gap exists in planning and delivery. So  
   
 
  The Enneagram of 9 Personalities. Types and Centers.
The Enneagram is a very old symbol which has been introduced to the Western society by Gurdjief (1866 – 1949) and graduately developed to a coaching t...
     
 
  Has Coaching Become Too Technical?
I have been researching coaching for a number of years - partly in the hunt for the 'simple but effective' set of tools. The more I read, the more I s...
     
 
  Qualities of a Good Coach. Checklist
The importance of coaching cannot be underestimated. However, identifying a good coach is far from easy. Here's a checklist of qualities for a good co...
     
 
  The Coach is a Facilitator for Self-Findings
Coaching is not about teaching people, but it is a process of facilitating the coachee to dig out his/her own hidden talents and anxiety via psycholog...
     
 
  Assumptions of Coaching: You Can Change and Develop Yourself
Since the 1960s, human studies, psychotherapy and philosophies rooted in oriental traditions like Zen Buddhism and Taoism created more interest for se...
     
 
  Coach People's Strengths or Weaknesses?
Coaching people's strengths I find is much more effective than coaching their weaknesses. Working on a strong usually pref...
     
 
  How to Design T Groups? Designing T-Groups
Hi. I have been given the assignment of designing a T Group. Can anyone help me with this?...
     
 
  Leader Must make Decisions
Ramos said: 'No authority shall rule over reason, on the contrary the mind must prevail over the authority to manage it'.
Therefore a wise leader...
     
 
  Does Business Coaching Really Work?
Hypothesis: coaching helps the coachee (and his team) to perform significantly better in achieving business objectives.
Is this a dream or a fact...
     
 
  Business Coach must be Holistic
I agree with the most comments. And as business coaches we have to know more about strategy/operations, people management, self management and communi...
     
 
  Effective Coaching
An effective coach is a skilled and knowledgeable individual who understands that all individuals, if they are not already achieving their true desire...
     
 
  Why Leaders Need Coaching
Leaders must be very conscious of their actions and of the impact they have on others. Coaching is an excellent tool to gain consciousness. Any...
     
 
  Coaching is Expert-aided Goal-oriented Learning
A coach is one which takes you from the the present place to another desired place. Therefore coaching is goal-oriented learning with the aid of an ex...
     
 
  Qualitative and Quantitative Aspects of Coaching
Mentoring and coaching both have qualitative and quantitative aspects.
For example, using multiple data collection tools during my research resul...
     
 
  Raising Productivity by Coaching
Be patient + be patient + be patient = success in coaching, but it is too hard to raise the productivity by coaching only.
There are too many fa...
     
 
  Rational Emotional and Behavioral Therapy: REBT
The theory of REBT has been developed by Albert Ellis in 1955. Albert Ellis was not satisfied with the type of therapy he was trained in at that momen...
     
 
  Evaluate the Benefits of Coaching in Your Organisation
Evaluation of coaching outcomes within an organisation is important for many reasons. It can:
  • Assist with continual improvement of th...
     
 
  Use of the Body in Coaching
What do you think about those coaching approaches which use the body to generate awareness and to develop soft skills…
- Are they acceptable in y...
     
 
  Problems with Definition of Coaching
Overly broad definitions of coaching (and mentoring too) plague discussions around these two topics:
- Coaching can be remediation or development...
     
 
  The Need for Relational Coaching
The term 'Relational Coaching' might seem to be synonymous to Coaching, since coaching always involves at least two people that communicate and form a...
     
 
  Teacher Professional Development (TDP) Models
I came across several teacher professional development (TPD) models outlining ways and means to engage teachers as learners on site. The one I find mo...
     
 
  Coaching and Pedagogy
I would like to see the difference between coaching and the roman concept of pedagogical leading. To me, the difference could be the knowledge the co...
     
 
  Coaching Reduces Wastage
Besides increasing productivity, coaching can also reduce wastage. When a corporation or organization hires coaches to developed their participants t...
     
 

Expert Tips (ENG) - Coaching
 

The GROW Coaching Framework

 
 
 

Myths on REACHING the top

 
 
 

Write a Personal Mission Statement

 
 
 

What is Your Leadership Point of View?

 
 
 

GENIUS Coaching Model

 
 
 

Promotion-focused versus Prevention-focused Employees

 
 
 

Personal Benefits of Coaching

 
 
 

History of Coaching

 
 
 

The GROWTH Framework for Coaching

 
 
 

Organizational Benefits of Coaching

 
 
 

Five Leadership Development Ideas

 
 
 

What is the Opposite of Situational Leadership?

 
 
 

Identify and Develop Leadership Abilities

 
 
 

How to Develop your Own Leadership Philosophy

 
 
 

Psychoanalysis and Coaching

 
 
 

Ineffective Behavior

 
 
 

4 Patterns of Behavior

 
 
 

The Relationship between the Power of Leaders and Overconfidence

 
 
 

CEOs Time Spent per Stakeholder / Constituency

 
 
 

Freud's Personality Types

 
 
 

How to Assess Relational Skills of the Coachee?

 
 
 

How to Develop Better Relational Skills?

 
 
 

Recognizing Distressed Managers in Leadership Pipeline Transition

 
 
 

Family-Work Conflicts (FWC) and Daily Job Performance

 
 
 

Leadership Self-Assessement

 
 



Développez-vous en en matière de l'administration des affaires et gestion



Ressources - Coaching
 

Nouvelles sur Coaching Dirigeants


     
 

Nouvelles sur Coaching Managers


     
 

Vidéos sur Coaching Dirigeants


     
 

Vidéos sur Coaching Managers


     
 

Présentations sur Coaching Dirigeants


     
 

Présentations sur Coaching Managers


     
 

Plus sur Coaching Dirigeants


     
 

Plus sur Coaching Managers


     



Accélérez votre carrière de management



Comparez le Coaching avec : Mentoring  |  Styles de Facilitation  |  Réservoir de Leadership  |  Modèle de Hagberg de Pouvoir Personnel  |  Dimensions Culturelles  |  Intelligence Culturelle  |  Intelligence Émotionnelle   |  Grille Managériale  |  4 Dimensions des Relations Interpersonnelles  |  Maslow Hiérarchie des Besoins  |  Théorie ERG  |  Spirales Dynamiques  |  Changing Organizational Cultures  |  Théorie des Attentes  |  Modèle d'Herrmann  |  Sept Bonnes Habitudes  |  Sept Surprises pour les Nouveaux Présidents  |  Fenêtre de Johari  |  Conseilleurs Epiques (EPIC ADVISERS)  |  Styles de Leadership  |  Leadership de Niveau 5


Retour vers la page des disciplines de Management : Changement & Organisation  |  Communication et Compétence  |  Ressources Humaines  |  Leadership


Plus de Méthodes, Modèles et Théorie de Management

Special Interest Group Leader

















Au sujet de 12manage | Publicité | Lien avec nous / Citez-nous | Confidentialité | Suggestions | Conditions de service
© 2018 12manage - The Executive Fast Track. V14.1 - Dernière mise à jour : 23-10-2018. Tous les noms ™ de leurs propriétaires.