концептуальное моделирование

Method / Strategy


концептуальное моделирование
Kulikova Nadegda , Business Consultant, Russian Federation

Адаптивная стратегия поведения компании на нестабильном рынке.


Для разработки адаптивной стратегии необходимо сравнивать альтернативные сценарии, что представляет определенную трудность. Построение концептографических моделей сценария развития организации позволяет разработать и сравнить между собой две альтернативные стратегии поведения компании при изменении условий на рынке.
На приведенном в рисунке примере представлена концептографическая модель развития бизнес-школы (а это м.б. предприятие любого профиля), в двух вариантах с изменением только одной, III-ей характеристики, описывающей условия на рынке. Сравнив полученные результаты по стратегии поведения бизнес-школы на рынке образовательных услуг, мы осуществили их интерпретацию и построили выводы.
Две показанные эталонные стратегии позволяют выстроить коридор поведения компании при изменении условий (от максимально благоприятствующих до максимально негативных).
ВЫВОДЫ ПО РАБОТЕ
1. Метод построения концептуальной модели основан на взаимосвязи простых составляющих объекта исследования и среды его функционирования. Использование данной модели позволяет построить систему приоритетов в распределении ресурсов для наиболее эффективного функционирования бизнеса.
2. Изменение факторов условий внешней среды в первую очередь оказывает влияние на принципы развития. Проявляется требование системного соответствия: при снижении уровня агрессивности среды поддержание потенциала системы на прошлом уровне не рационально – излишний расход ресурсов (см. вариант 2). Т.о., достаточно придерживаться среднеотраслевого уровня качества, кастомизированный продукт заменить стандартизированным, а также снизить издержки на привлечение ведущих преподавателей (но не ниже требуемого уровня).
3. В принципах развития сохраняется требование соответствия потребностям бизнеса. Однако, подчеркивается необходимость соответствовать лишь основным, наиболее общим потребностям.
4. В соответствии с методологией концептографического анализа указанные изменения нашли отражение в преобразовании основных характеристик:
«Постоянное совершенствование деятельности»  «Удовлетворение большого количества клиентов на стандартном уровне»;
«Кастомизированность образовательного продукта»  «Массовость…»;
«Качество подготовки…»  «Стандартность…»;
«Динамичное РАЗВИТИЕ…»  «Динамичный РОСТ…».
5. Важным обстоятельством является сохранение ЭФФЕКТА «Конкурентоспособность и репутация бизнес-школы», как основной внешней характеристики эффективности деятельности. Однако, предполагается изменение критериев конкурентоспособности – оценочных характеристик клиентов: «Более успешной можно считать школу с большим количеством студентов» (известных маркетинговый эффект проецирования объема пользователей на воспринимаемое качество продукта).
6. Т.о., изменение одного фактора конкуренции приводит к значительным изменениям в целевых установках системы деятельности бизнес-школы.
7. Выбор модели поведения при изменении ситуации осуществляется с применением метода разработки эталонных ситуативных решений (здесь это не представлено, но при наличии интереса, могу выслать методичку по формированию конкурентных преимуществ в условиях многоукладной экономики и высокой конкуренции)

React  |  More on the Author  |  More on this Interest Area   |  More on this View


Other Views by this Author: Формирование конкурентных преимуществ: от методологии до технологии


 
About 12manage | Advertising | Link to us | Privacy | Terms of Service
Copyright 2017 12manage - The Executive Fast Track. V14.1 - Last updated: 25-3-2017. All names tm by their owners.