Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung)
(Tuckman)

Faktoren identifizieren, die für das Aufbauen und das Entwickeln von Teams kritisch sind. Erklärung der Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung) von Bruce Tuckman. ('65) - Deutsch

Was sind die Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung)? Beschreibung

Die Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung) von Tuckman können verwendet werden, um Faktoren zu identifizieren, die für das Aufbauen und das Entwickeln von kleinen Gruppen kritisch sind.

Tuckman's Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung)-Modell versucht zu erklären, wie sich ein Team über die Zeit entwickelt. Die fünf Stadien der Entwicklung sind: Forming, Storming, Norming, Performing, und Adjourning. Das Adjourning-Stadium wurde später im Jahr 1977 hinzugefügt. Laut Tuckman sind alle Phasen notwendig und unumgänglich - damit das Team wachsen, sich Herausforderungen stellen, Probleme bewältigen, Lösungen finden, Arbeit planen und Ergebnisse liefern kann.
 

Ursprung der Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung). Geschichte

Bruce Wayne Tuckman (1938 -) veröffentlichte 1965 einen kurzen Artikel „Developmental Sequence in Small Groups“. 1977 fügte er das fünfte Stadium hinzu: Adjourning (Stages of Small Group Development Revisited). Das Modell der Gruppe wurde in der Gruppenentwicklungs-Theorie einflussreich, teils dank seines Reims.

Gebrauch der Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung) von Tuckman. Anwendungen

• Aufbauen und entwickeln von Teams.
• Analysieren des Verhaltens von Teams.

Die Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung). Prozess

1. Forming. Projektteam-Anfangsphase.
   • Projektteam ist anfangs mit der Orientierung beschäftigt, hauptsächlich erreicht durch Testen. Solches Testen dient dazu, um die Grenzen des zwischenmenschlichen Verhaltens und Aufgabenverhaltens zu identifizieren. Zusammenfallend mit dem Testen im zwischenmenschlichen Bereich ist die Feststellung der Abhängigkeitsverhältnisse zu Leitern, zu anderen Gruppenmitgliedern oder zu vorher vorhandenen Standards.
   • Teammitglieder verhalten sich ziemlich unabhängig. Sie können motiviert sein, sind aber normalerweise verhältnismäßig uninformiert über die Probleme und Ziele des Teams. Einige Teammitglieder können Eigenschaften von Ungewissheit und Angst zeigen.
   • Projektmanager muss das Team zusammenbringen und sicherstellen, dass sie sich vertrauen und die Fähigkeit mitbringen, ein Arbeitsverhältnis zu entwickeln. Richtungsweisender oder „erklärender“ Stil. Das Konzept des „Forming, Storming, Norming, Performing“ mit dem Team kann nützlich sein.
2. Storming. Verschiedene Ideen konkurrieren, häufig auf schärfste Weise, um Berücksichtigung.
   • Projektteam gewinnt Vertrauen, aber es gibt Konflikte und Polarisation um zwischenmenschliche Themen
   • Teammitglieder zeigen ihre eigenen Persönlichkeiten, während sie die Ideen und Perspektiven jedes anderen konfrontieren. Frustration oder Meinungsverschiedenheiten über Ziele, Erwartungen, Rollen und Verantwortlichkeiten werden öffentlich ausgedrückt.
   • Projektmanager führen das Projektteam durch diese turbulente Öbergangsphase. Coaching-Stil. Toleranz jedes Teammitgliedes und ihre Differenzen müssen hervorgehoben werden.
3. Norming. Richtlinien, Werte, Verhalten, Methoden, Werkzeuge werden gegründet.
   • Projektteam-Wirksamkeit erhöht sich und das Team beginnt, eine Identität zu entwickeln.
   • Teammitglieder justieren ihr Verhalten aufeinander, während sie Vereinbarungen entwickeln, um das Teamwork natürlicher und flüssiger zu machen. Bewusste Bemühungen, um Probleme zu beheben und Gruppenharmonie zu erzielen. Motivationsniveaus erhöhen sich.
   • Projektmanager erlaubt dem Team, deutlich autonomer zu werden. Partizipativer Stil.
4. Performing. Die zwischenmenschliche Struktur wird das Werkzeug der Aufgabenaktivitäten. Rollen werden flexibel und funktionell, und Gruppenenergie wird in die Aufgabe geleitet.
   • Projektteam kann nun als eine Einheit agieren. Es erledigt die Arbeit reibungslos und effektiv, ohne unangebrachte Konflikte oder das Bedürfnis nach externer Überwachung.
   • Teammitglieder haben ein klares Verständnis davon, was von ihnen auf einer Aufgabenebene gefordert wird. Sie sind jetzt kompetent, autonom und in der Lage, den Entscheidungsprozess ohne Überwachung zu handhaben. Eine „kann ich machen“ Haltung ist sichtbar. Angebote, den anderen zu unterstützen, werden gemacht.
   • Projektmanager lässt das Team die meisten der notwendigen Entscheidungen treffen. Delegierender Stil.
5. Adjourning. Die Aufgaben werden vollendet und das Team wird auseinander genommen.
   • Projektteam. Einige Autoren beschreiben Stadium fünf als „Deforming and Mourning“, das Gefühl des Verlustes der Gruppenmitglieder erkennend.
   • Die Motivationsniveaus der Teammitglieder können sinken, da Ungewissheit über die Zukunft sich anfängt einzustellen.
   • Projektmanager: Guter Punkt, neue Projekte vorzustellen, um das Bildungsstadium der Teamentwicklung wieder aufzunehmen. Demontierender Stil.

Stärken des Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung)-Modells. Nutzen

• Stellt eine gewisse Anleitung für Teamentwicklung zur Verfügung.

Einschränkungen des Stages of Team Development (Stadien der Teamentwicklung)-Rahmenwerkes. Nachteile

• Beachten Sie, dass das Modell entworfen wurde, um Stadien in kleinen Gruppen zu beschreiben.
• In Wirklichkeit können Gruppenprozesse nicht so linear sein, wie Tuckman sie beschreibt, sondern eher zyklisch.
• Eigenschaften für jedes Stadium sind nicht in Stein gemeißelt, und da sich das Modell mit menschlichem Verhalten beschäftigt, ist es manchmal unklar, wann sich ein Team von einem Stadium in ein anderes bewegt hat. Es kann Überlappungen zwischen den Stadien geben.
• Das Modell berücksichtigt nicht die einzelnen Rollen, die die Teammitglieder einnehmen müssen. Vergleichen Sie: Belbin Team Roles (Belbin's Teamrollen)
• Es gibt keine Anleitung über den Zeitrahmen für das Bewegen von einem Stadium zum nächsten. Dieses ist ein subjektives Modell, im Vergleich zu einem objektiven Modell.

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