Teoría del Todo (Teoría Gestalt)

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Determinando "Todos", el comportamiento de lo que no es determinado por sus elementos individuales, pero donde las partes o procesos están determinadas por ellos mismos de acuerdo a la naturaleza intrínseca del "Todo". Descripción de la Teoría del Todo. - Español

Teoría del Todo (Gestalt Theory)(GT) es una amplia teoría general e interdisciplinaria que proporciona un marco para una variedad amplia de fenómenos, de procesos, y de aplicaciones psicologicas.

La esencia del exitoso comportamiento problema-solución según Wertheimer es: para ser capaz de ver la estructura total del problema: Cierta región en el campo se convierte en crucial, se enfoca; pero no se aísla. Se desarrolla una nueva y más profunda visión de la estructura de la situación, implicando cambios en el significado funcional, agrupamientos, etc. de los items. Dirigido por lo que es requerido por la estructura para enfocar una región crucial, uno es conducido hacia una predicción razonable, sobre como las otras partes de la estructura, demandarán una verificación, directa o indirecta. Dos direcciones están implicadas: conseguir constantemente un cuadro entero, y viendo lo que requiere este cuadro entero de sus partes.

Es decir, la Teoría del Todo sostienen: “Hay Todos que, en vez de ser la suma de partes que existen independientemente, dan a sus partes funciones o propiedades específicas que puedan ser definidas solamente en relación al Todo en cuestión” (Wolfgang Köhler).

El enfoque de GT es la idea de “agrupamiento”, es decir, las características de los estímulos nos llevan a estructurar o interpretar un campo de visión o un problema de cierta manera (Max Wertheimer, 1922).

Los factores primarios del agrupamiento

1. Proximidad. Los elementos tienden a ser agrupados juntos según su proximidad.
2. Semejanza. Los items similares en algún aspecto tienden para a ser agrupados juntos.
3. Encierro. Los items se agrupan juntos si ellos tienden a completar alguna entidad.
4. Simplicidad. Los items serán organizados en figuras simples según simetría, regularidad, y fluidez.

Estos factores se llaman los leyes de la organización y se explican en el contexto de la percepción y resolución de problemas.
 

Los seres humanos se ven como sistemas abiertos en activa interacción con su entorno. Según Wertheimer en 1924 (Über Gestalttheorie) hay "Todos", cuyo comportamiento no está determinado por el comportamiento de sus elementos individuales, pero en los cuales, las partes o procesos mismos están determinadas por la naturaleza intrínseca del conjunto. Es la esperanza de GT determinar la naturaleza de tales "Todos".

GT está especialmente diseñado para la comprensión del orden y estructura de eventos psicologicos, y tiene sus orígenes en algunas orientaciones de Johann Wolfgang von Goethe, Ernst Mach, y particularmente de Christian von Ehrenfels, y en el trabajo de investigación de Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka, y Kurt Lewin, que se oponían al acercamiento a los eventos psicológicos desde una posición fragmentaria, asociacionista, comportacional, y psicoanalítica. La llegada al poder del socialismo nacionalista interrumpió substancialmente el fructifero desarrollo científico de la Teoría del Todo en el mundo de habla alemana; Koffka, Wertheimer, Köhler y Lewin emigraron, o fueron forzados huir, a los Estados Unidos.

La Teoría del Todo no se limita solamente al concepto de Gestalt o de conjunto, o a los principios de Gestalt de la organización de la percepción (tal como es presentada en muchas publicaciones), sino que debe ser vista de forma más amplia, pues considera y abarca:

• La primacía de la experiencia: El reconocimiento y el tomar seriamente el mundo humano de la experiencia como la única realidad inmediatamente dada, y no como una simple discución alejana, es una aserción fundamental de la GT; su productividad para la psicología y la psicoterapia no se ha agotado de ninguna manera.

• Es la interacción del individuo y de la situación, en el sentido de un campo dinámico, lo que determina la experiencia y el comportamiento, y no sólo los impulsos (psicoanálisis, etología) o los estímulos externos (comportamental, Skinner) o los tratamientos estáticos de la personalidad (teoría clásica de la personalidad).

• Las conexiones entre los contenido psicologicos son creadas más fácilmente, y más permanentemente, por medio de sustantivas relaciones concretas, que a través de la repetición y el refuerzo denodado.

• El pensamiento y la resolución de problemas están caracterizados por una apropiada y sustantiva organización, reestructurando, y centrándose, de lo dado (“percepción”) hacia la dirección de la solución deseada.

• En la memoria, las estructuras basadas en conexiones sociables se elaboran y se distinguen según una tendencia para la organización óptima.

• La cognición que un individuo no puede integrar, conduce a una experiencia disonante. Y hacia los procesos cognoscitivos dirigidos a la reducción de esta disonancia.

• En un todo supra-individual tal como es un grupo; hay una tendencia hacia relaciones específicas en la interacción de fuerzas y de necesidades.

La orientación epistemológica de Teoría del Todo tiende a ser una clase de realismo crítico. Metodológicamente, intenta lograr una integración significativa de los procedimientos experimentales y fenomenológicos (el método experimental-fenomenológico). Los fenómenos cruciales se examinan sin la reducción de la precisión experimental. GT no debe ser entendido como una posición científica estática. Sino como un paradigma que está aún en desarrollo. Con progresos tales como la teoría de la autoorganización de sistemas, logra una importante significancia para muchas de las preocupaciones actuales de la psicología.

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Teoria Gestalt Foro

Carlos Tamay - México

Comentario

"Estoy estudiando la maestría en innovación tecnologíca, y lo que entiendo de esta teória, se aplica en la generación de materiales audiovisuales por medios multimedios, como reforzadores del aprendizaje, dirigidos a la solución de conflictos cognitivos, por medio de la generación de ambientes de aprendizaje. Enfocado a la parte de la tutoria, es una herramienta para la resolución de conflictos internos, que presentan los estudiantes."

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santellan sergio - argentina

personal

"me gustaria poder encontrar hacia el futuro diferentes aplicaciones en la educacion en algo mas profundo sobre la teoria de gastalt."

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Flores Maria Soledad - Argentina

Cual es la Critica Que le Hace Esta Teoria Al Asociacionismo

"En realidad estoy leyendo paul guillaume y no entiendo, en unos de sus capitulos hace una critica al asociacionismo, cual es la critica que hace la gestalt. Y quisiera saber el principio de isomorfismo!, muchas gracias!!!"

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Haydee Gimenez - Paraguay

Ingreso al foro

"La gestal, Los principios son usados en la educacion de los ninos del primero ciclo, en la lectoescritura y matematica."

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verònica - colombia

inquietud

"por què en colombia, no se lleva a cabo el desarrollo de la teorìa de la gestalt, cuàles son los requisitos para ello, y què se puede hacer para que dentro del sistema educativo se pueda hablar con propiedad de dicha teorìa"

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yina morales - colombia

aplicaciones

"me encantaria encontrar aplicacines en la educacion a cerca de la gestalt"

18

Otoniel - Mexico

Exposicion

" Me gustaria saber como enfocarlo hacia la educación"

6

rosario - mexico

preguntas

"cual es realmente la intencion de la teoria de gestalt"

0

María Leticia - México

Fisica cuántica

"Reconocer que somos uno con el todo nos permite comprender lo que estamos generando desde la perspectiva social. Porque la conducta del hombre se ha fragmentado y no se explica desde su complejidad natural. Desde la teoría de Ken Wilber y Gallegos Nava lo subjetivo e intersubjetivo nos incluyen para crear una vida mejor para todos."

-1

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